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『越赤裸、越貼近,創作與書寫都是種自我療癒跟揭露。』

6月書單來了。最近不知道是不是因為沒有特別在粉絲專頁上面宣傳,本來就算是相對來說比較點閱率低的閱讀書單來到新低點!但坦白說看到那個數字不知道為什麼其實我相對比較無感(比起一些相對比較有壓力的文章),或許是因為──我自己比較慶幸一點的想法是,我還是把這樣一個單元當成我自己的記錄吧,即使已經過了兩年。

要說什麼「初衷」或許還是稍嫌沉重一些,但是我自己最開始的想法是記錄下我看過哪些作品(以及當中有什麼我特別有感覺的句子)、在閱讀當下的那些心情跟想法,也希望透過這樣一個書寫的過程去檢視自己、督促自己記得閱讀。因為我覺得,即使是在寫觀後感這樣感覺起來不算是太有文學性的東西,如果我能夠多多涉獵一些文字性的作品,也許能夠讓我自己的寫作有所提升也說不定。

總而言之,閱讀書單寫了兩年多,也謝謝有看這個單元的朋友們(同樣,非常感謝有小讀者留言說喜歡這個單元),如果能夠從我的書單給你們一點點閱讀的想法,或者讓你們因此產生「我想看這本書!」念頭,那就真的太好了。

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探路/王定國

「有人問我為何還要熬夜寫作,我說我從那個虛華的世界中逃走了,眼裡只剩一條小路可以抵達文學的森林,這裡人煙稀少,寂寞最多,卻也有著我所嚮往的自由,像一隻鳥拍拍翅膀就能飛過天空。」
「懷裡一隻貓,膝下兩隻貓,貓影子滿屋遍地,像一種來又一種去,來了免寒暄,去了不傷別,彷彿愛與恨原來都在自家的懷抱裡,還能用來對抗眼前這個科技社會的寡情。」(PAGE29)
「或者也可以說,我本來就不想忘記,所以一直不敢悲傷。」(PAGE42)
「其實早就擁有很多了,當我不想和他人一樣的時候。」(PAGE80)

王定國算是我近期來還蠻喜歡的作家,喜歡他文字裡帶有感情的冷、也喜歡他用蠻不一樣的角度去寫「情」。可能是因為他的背景──曾經當過商人的他,我會覺得比起純粹的文人、作家,有更不一樣的切入觀點跟角度,對於感受世界的方是好像也變得有一點不太相同,而這是我覺得他的作品最吸引我的地方。相較於先前都是看他的小說作品,這篇即是更赤裸的「往自己寫」,其實這件事情我覺得是很不容易的──這麼說吧,是我自己所做不到的。

文字創作是這樣,我覺得它能夠有書寫療癒的功用,但是在「書寫」的那個霎那、那個瞬間,我自己就必須要跨過很多障礙,特別是很內心的部分,我自己很畏懼那種「赤裸」感。而這本作品裡面有很多自己、有很多很真實卻又同時很深刻的情緒跟記憶,而我甚至總看著這些文字不禁在想──我是不是也應該用自己的筆觸寫點什麼?

與此同時,我總是能夠在王定國的文字中感覺到很多他自己,那種特屬於他的溫度,還有記憶。儘管或許並沒有太過戲劇化的高潮起伏(畢竟,是很真實的記述人生),雖然我或許並沒有像之前幾本一樣是以非常驚人的速度飆看完──但卻是讓我覺得常常能夠打動到自己的一部作品。
在文字裡找到他,也找到我自己。
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111封寄不出去的情書/大潘老師
「可是你我的習慣了思考,而不是讓情緒帶著自己走。思考了,才知道情緒來源。知道情緒來源,才知道怎麼面對,怎麼走過去。」(PAGE94)
「因為我覺得,所謂安慰的話幾乎都是空洞的,除了說話人的善意之外,便沒有什麼營養了。」(PAGE121)
「放下怨恨,不管是對誰的怨恨,其實也是在放生自己。」(PAGE207)

也有點忘記為什麼會有機會看到這本書,總之,我是在圖書館借到它的。也算是有點呼應到《探路》吧,這本書是以一個書信的模式,敘述一個在戀人離開後的男人,在學習道別、繼續過日子的一個真實故事,而它將死亡作為一個分界線,有之前、也有之後,幾乎是很完整的以書信方式描繪完兩人之間的故事,很通俗的故事,很平凡不過的愛情,但我覺得就是因為跟大家的愛情都沒有什麼不同,才更凸顯了恐同的不合理。在故事裡,我不僅僅看到了愛情的苦澀與心酸、面對異樣眼神與不被支持的心痛與辛苦,加上喪失愛人的痛苦及被抽乾的感覺。

我在平鋪直敘而沒有過多精雕細琢的文字中,感受到一種很單純、很純粹的書寫,其實不見得是要給誰看,甚至我覺得就像只是在心裡對著離去的那個「他」說。並不是那麼完美的愛情,有經過爭吵、也曾撕裂般的相愛,但是他們終究找到一個願意各自妥協、為了「一起」而找到一個彼此都能夠接受的相處模式,這是我自己覺得這部作品非常感人的一個部分,也讓我看到愛情其實真的可以很純粹。
而更是這樣,自然就凸顯了那些否定同性戀情的人們,所云的偏執與恐慌有多荒謬了。

題外話,在書裡作者多次力讚台灣,總讓我有點害羞之餘,也不免有點得意的感覺。
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冷酷的代課老師/東野圭吾

這本是比較短篇小說集的形式,比較特別的大概是──雖然書名是「冷酷的代課老師」,但是前幾篇雖然是老師來主導推理、但後者卻也有學生推理的部分,把「校園」或者是「學生生活」做為案件發生的舞台,坦白說,有一種「更與生活貼近」的感覺,而這些會讓我比較不寒而慄的是所謂「動機」。也許大家都會覺得「殺人」這種事情不可能發生在自己身上(不論是受害者、加害者、還是旁觀者、案件關係人),但實際上其實生活中很多小小的不滿、怒氣與負面能量,都可能會在一時失控的情況下變得「殺機」。

扯遠了,回到這部作品上。其實《冷酷的代課老師》說是「冷酷」,我倒覺得是種對教師這個職業的某種反思。可能因為過去我一直都覺得教師比起一般正職要更有所謂「使命感」,那是撇除於工作之外的熱誠。但是,這個「必然」又是從何定義的呢?又或者說,是為什麼要有「一定的某種方式」去對學生好呢?讓我想到了《女王的教室》這部日劇作品。總而言之,這個「代課老師」雖然好似對工作冷感、只把老師當作一份工作,可是,敏銳的觀察力與推理能力,又是讓人懾服的。這些能夠帶給學生什麼呢?在這樣的人生經驗裡面,我覺得或多或少都會對學生造成影響跟改變的吧?這部作品於我來說,推理部分相對容易、也因為是短篇小說,所以是相對沒有那麼多鋪陳跟伏筆的,因此,對我來說是很適合睡前閱讀的輕鬆小說,而對於「老師」跟「學生」之間的關係,反而帶給我更多思考。
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使命與心的極限/東野圭吾

最後一本要跟大家分享的也是東野圭吾的作品,而看到封面的白袍也能知道,這是有關「醫療」的作品。或許是因為東野圭吾的理工科背景使然,其實他的小說中有蠻多是以醫療為背景發想,有牽涉到醫療倫理的、運動科學與醫學,還有把舞台就放在醫院的,例如這本《使命與心的極限》。我自己對這本印象深刻的,除了醫療糾紛的部分,與女醫生冰室夕紀內心存在的糾結有著交互作用,在故事上也形成非常嚴謹的結構。現在進行著、而過去卻也同時糾葛著她,過去跟現在應該是線性關係,但卻因為醫院遭受到的恐嚇訊息而突然間變得同步,這是我自己覺得很特別、也相對很緊湊的部分。

像是這樣的作品,其實──我覺得對於影像化就特別有畫面,剛剛爬了資料也確實發現它的確是被翻拍過的,有機會也想要找來看看(而且冰室夕紀竟然是石原里美主演啊!更增添我的興趣了,仔細想想,好像是她第一次穿上白袍的作品)。找到時間看完之後,再跟大家分享吧:)


本月試讀在此:
【Reading】群鳥飛舞的世界末日/查莉‧珍‧安德斯 
七月整個忙碌許多哪,希望還有時間多看一些書(雖然沒時間,但莫名每個月都會忍不住買一些書回家XD)

圖片來源:網路
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